【會企動態】常務理事陳靖企業愛樂祺——為寶寶注入愛與喜樂
愛樂祺廈門思明店開業僅僅一周，前期參與試聽的不少家長都踴躍報名成為了正式會員，場面十分火爆。究其原因，是家長們對愛樂祺良好的品牌信譽、成熟的教育理念和特色的課程設置感到認可。
愛樂祺印第安迎賓舞
“讓孩子贏在起跑線上。”大概是近些年來談及教育時人們常常聽到的一句口號，似乎從呱呱墜地開始，生命就注定要在同一條跑道上進行無休止的對抗與競爭。對此，被譽為“中國早教航母”的愛樂祺有著另一番理解。作為中國第一家掛牌上市的早教機構，多年來愛樂祺一直專注于0-6歲兒童學前教育。愛樂祺認為，教育是源自于對每一個生命個體的理解和尊重，不同孩子之間的差別，只是個性的差別，是多種能力間排列組合的差別。愛樂祺的教育注重促進幼兒左右腦均衡發展，激發孩子更多潛能，帶領孩子探索和發現與自己、與他人、與環境、與社會的關系。在培養良好性格，塑造完整人格的基礎上，根據寶寶的興趣意愿，再進行專項技能的優勢培養。
愛樂祺的榮譽和認可
愛樂祺擁有資深教研專家團隊，國際交流的腳步遍及歐亞美各國，汲取早教先進國家的經驗，與國際接軌的同時，針對中國嬰幼兒的心理和行為特點開設獨立研發的特色課程。通過大動作、精細動作、認知、語言、音樂、社會性六大領域的游戲教學，全面促進寶寶自主學習能力、組織能力、交往能力、專注力、領導力等綜合能力的發展。同時，注重培養幼兒的動手能力，拓展寶寶的動作思維，引導他們觀察日常生活中的事物和現象，增強形象思維；鼓勵寶寶獨立思考，啟迪邏輯思維，達到科學的進階式塑造，避免揠苗助長。
愛樂祺廈門中心的老師正在和寶寶上課
童年似乎應該是多彩的，無憂無慮的。但是看過熱播一時的電視劇《虎媽貓爸》就知道，其實童年有時也充斥著陰霾和不安。中國兒童大多是生長在三世同堂大家庭的獨生子女，太多的愛與關注并沒有通過正確的方式傳遞，不同年代、不同生活背景下成長的家庭成員對于教育理念上的沖突，家庭與幼兒園之間教養方式的差異，更容易讓中國兒童產生分離焦慮，和行為與心理上的錯位，這一時期的幼兒頻繁生病，行為任性叛逆等等都是心理壓力與焦慮帶來的副作用。為此，愛樂祺獨立開發出了深受家長歡迎的明星課程——入園緩釋課程。課程深入研究了嬰幼兒行為及心理模式，按照年齡將1.5-4歲的寶寶分成三個課程階段。通過課程訓練，滿足孩子的心理需求，健全孩子的安全感，讓孩子從親子陪伴順利過度到獨立上課，增強幼兒間的協作社交能力。從而解決入園期分離焦慮問題。并且引導家長掌握正確的指導方法，入園后成為教師的合作伙伴，實現家庭與幼兒園教養方式的對接。
愛樂祺的入園緩釋班作為新生事物，也經歷了家長們從懷疑，到嘗試，再到信任，最終忠實追隨的過程。2012年，不到兩歲的嘉琪寶寶來到愛樂祺親子緩釋班時正值親子依戀期，常常因為媽媽的離開而不安哭鬧。在愛樂祺老師的引導下，嘉琪很快學會了自己穿衣吃飯，體會到了獨自閱讀、游戲的樂趣，初步完成了自我規范與管理。內向羞怯的雨喬來到愛樂祺時，就連父母都頗為不放心，但是漸漸的雨喬交到了新朋友，開始變得活躍而開朗，并且逐漸顯現出音樂天賦。兩年后畢業時，雨喬在愛樂祺與家長的共同努力下推出了單曲，成為小小明星。上述兩個小朋友不僅順利度過了入園的焦慮期，并且源于深厚的依戀與信任，已經升入中班的他們仍然就讀于愛樂祺的興趣班。
用愛心與耐心拭去陰霾不安，為寶寶的童年注入滿滿的愛與喜樂是愛樂祺不變的初衷和追求。
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